autist tack

Jag har ett seminarium om 30 minuter. Uppgifterna man ska ha löst tills dess ser ut såhär:

Seminarieuppgifterna

1. (a) Definiera en små ändlig klass med hjälp av alla element som klassen omfattar.

(b) Definiera en ändlig klass med hjälp av intension hos begreppet/egenskapen som definierar klassen.

(c) Definiera en klass med hjälp av en extensionell klassdefinition; definiera samma klass med motsvarande intensionell klassdefinition.

2. Vilka av följande klasser är identiska?

A= {1, 2, 3}

B = {1, 2, 2, 3}

C = {3, 2, 1}

D = {1, 2, 3, 4}

E = {{1, 2}, {2, 3}}

F = {{1, 2}, {3, 2}}

G = {{1, 2, 3}}

3. Betrakta följande klasser:

1. A = {1, 5, 7, 9, 3}

B = {2, 3, 4}

C = {0, 8, 10, 5}

Bestäm följande mängder:

1. A  B (Unionen mellan A och B)

( b) A  B  C (Unionen mellan A, B och C)

3. A  C (Snittet mellan A och C)
4. A  B  C (Snittet mellan A, B och C)
5. A - B (Differens mellan A och B)
6. Om V = {x  N 0  x  10} [dvs. om vårt individområde omfattar naturliga tal som är större eller lika med 0 och mindre eller lika med 10],

(f.1) – A (Komplement A)

(f.2) – B (Komplement B)

(f.3) – C (Komplement C)

(g) (A  B) – C (Differensen mellan snittet mellan A och B, och C)

(h) A  (B – C) (Snittet mellan A, och differensen mellan B och C)

3. Låt oss (inom området av alla böcker som klassificeras med hjälp av SAB klassifikationssystem) definiera följande klasser:

D = {x  x är en bok som handlar om kognitionsvetenskap}

T = {x  x är en bok som handlar om matematik}

F = {x  x är en bok som handlar om språkvetenskap}

Bestäm följande mängder:

D  T (Unionen mellan D och T)

D  T (Snittet mellan D och T)

D – T (Differensen mellan D och T)

T – D (Differensen mellan T och D)

F – (T  D) (Differensen mellan F och (unionen mellan T och D))

D – (D  F) (Differensen mellan D och (snittet mellan D och F))

• T (Komplement T)

(D  T) – F (Differensen mellan snittet mellan D och T, och F)

3. Låt oss definiera klass F på följande sätt:

F = {x  x är en bok som handlar om språkvetenskap}.

Definiera flera klasser som är delmängder av klass F.

3. Illustrera lösningen till uppgift 4 med hjälp av Venn diagram.

3. Försök att utrycka följande meningar med hjälp av terminologin om delklasser:

(a) Alla böcker som handlar om turkisk grammatik handlar också om turkiska språket.

(b) Inga böcker handlar om turkiska språket om de inte handlar om turkisk grammatik.

(c) Inga böcker, förutom de som handlar om turkiska språket, handlar om turkisk grammatik.

(d) Endast böcker som handlar om turkisk grammatik handlar om turkiska språket.

3. Hur skulle man kunna analysera följande resonemang, med hjälp av den klassiska teorin om klassifikation/kategorisering:

(8a) Endast rättvisa politiska system är demokratier. Eftersom Roms politiska system

var orättvist, då vet vi att Roms politiska system inte var en demokrati.

(8b) På grund av att endast demokratier är rättvisa politiska system och att vårt

politiska system faktiskt är demokratiskt, kan vi påstå att vårt politiska system är

rättvist.

(8c) Ett nödvändigt villkor för att ett samhälle skall vara ett (ekonomiskt) framgångsrikt Europeiskt samhälle är att samhället är medlem i Europeiska unionen. Då vårt land är medlem i Europeiska unionen, är vårt land ett (ekonomiskt) framgångsrikt Europeiskt samhälle. 

JAG KAN INTE. De andra i min grupp kan inte. Ingen fattar någonting. Läraren verkar tro att det här är något man magiskt bara förstår och kan av sig själv, annars är man dum i huvudet. Det hjälper inte att titta på föreläsningen eller power pointen. 

Var är min inre autist när jag behöver henne??? 

Och ja, man ska tydligen vara geni för att bli bibliotekarie, och nej, läraren har inte svenska som modersmål.